中国队数学竞赛“全军覆没”上热搜，因为不学奥数？领队回应了

奥数这个东西的话，对于一些反应慢些，迟钝些的，也不见得在别的地方就不行。如果毫无功利的、在学校开办一些竞赛班，兴趣班，即便没有多少用处，也不见得是坏事。可是，中国人无论弄什么，总要弄出一种比较（其实外国很多也是这样）要知道，即便搞比较，也得拿结果，而不是考试。考试和竞赛，什么都不说明。

　　罗马尼亚布加勒斯特当地时间2月25号，第十一届罗马尼亚大师杯数学竞赛闭幕。最终中国队6名参赛者有4人获得银牌，1人获得铜牌，1人获得鼓励奖。团体总分方面，中国队获得第六名。前五名分别是美国、韩国、塞尔维亚、以色列和俄罗斯队。而2017年的本赛事中，中国选手曾获得个人第一名，团队第三名。

　　而且关于这个问题的话，小编打个比方，比如美国在苏联卫星上天等等落后与苏联的情况下，也在反思自己的教育有什么问题，最终有没有提高，我不评论，但是美国绝对没有愚蠢到搞几种世界比赛（考试）压过苏联的地步，而是通过阿波罗登月。又如现在中国，不论华为是不是算高科技，毕竟实物手机、交换机出来了，至少这方面的鼓噪，还多少有点实际意义，你考试考过了美国，有什么鸟用呢？当然，真超过美国，搞几种比赛，也不会输。可是，那是结果和 副产品，而不是主产品。主产品是中国的教育。中国的教育，当然不靠什么奥赛班，装个逼还可以，就像伊顿公学教教拉丁语罢了。

　　现在这些人，根本就没有上过奥赛班，大有武训“我就是吃了不识字的亏”的感慨，对于奥赛的鼓噪，不亚于武训弄义学。我看，这么诚心，国家还是一定要在学校厘米那不要搞，而是麻烦这些人办办奥赛，也设立“奥赛正”。请这些武训们来组织好了。看看他们有多快资本化，就如看看武训多快黑化一样。

　　维护奥赛的人，也是维护高考的闯将。但是，精分的是，他们说不明白：为什么奥赛加分就是公正的，而自主招生（这个面试现在都是全程录像、社会公开，作弊很难）就是不公正的呢？都是对高考的“修正”，为什么他们钦点的奥赛就是可以的，他们没大听说的、国外流行的自主招生就不可以？

　　退一万步说，奥赛很好，那也是中小学教材、教法改革的内容和目标，应该加入到日常教学中，并且对教师进行这方面的考核---事实上，不是没有这样的做法，事实证明，并不成功。倒是传统、陈旧的教材教法，最能教给学生最基本最重要的东西